SESIÓN 19

 

Título: CONOCEMOS INFORMACIÓN SOBRE LAS INSTITUCIONES DE LA INTERMEDIACIÓN FINANCIERA.

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos.

CAPACIDAD: Toma decisiones económicas y financieras

DESEMPEÑO: Manifiesta una posición frente  a la toma de  decisiones financieras.

 

Fecha de entrega de trabajo:   jueves 27 de agosto    Hora: 8: 00 p.m.

Enviar al correo:  nancyrp.1708@gmail.com

LA INTERMEDIACIÓN FINANCIERA

 

El sistema financiero lo conforman: bancos,  cooperativas de ahorro y crédito, Bolsa de Valores, administradoras de fondos mutuos, administradoras de fondos de pensiones, etc.

La intermediación financiera, es la actividad que realizan las instituciones bancarias al captar depósitos e inversiones de sus clientes a un plazo determinado, a cambio de un porcentaje del monto de sus ahorros, para prestarlos a otros clientes que necesitan el dinero, que lo recibirán como préstamo a un cierto plazo y deberán pagar con un porcentaje generalmente mayor. La diferencia entre lo que se les paga y lo que ellos pagan es la ganancia que permite que el banco opere normalmente.

El porcentaje que los intermediarios pagan a quienes ahorran y cobran a quienes dan los préstamos se denomina tasa de interés. El dinero que el banco paga a los ahorristas se llama tasa de interés pasiva y el que cobra por los préstamos es la tasa de interés activa.

Las instituciones financieras, son entidades que recaudan fondos y los canalizan hacia la actividad productiva. Estas instituciones pueden ser intermediarios financieros (bancos, cajas municipales, cooperativas de ahorro y crédito) o inversionistas institucionales (fondos de pensiones y compañías de seguro).

Los bancos: son un tipo de intermediario financiero. Tienen autorización legal para captar o recibir el dinero del público y prestarlo a empresas, familias, individuos y Gobiernos. Los bancos pagan una compensación o utilidad por los depósitos que reciben (ahorros) y obtienen un beneficio por los préstamos que otorgan.

Tipos de bancos en función de la propiedad:

• Bancos públicos: cuyo capital es aportado por el Estado y es el que controla el accionariado. Ejemplo el Banco de la Nación.
• Bancos privados: entidades que trabajan con autonomía el capital, aportado por accionistas particulares.
• Bancos mixtos: se constituyen con aportaciones estatales y de capital privado.

 

El crédito bancario: son préstamos que ofrecen los bancos con fines productivos o comerciales, destinados a promover negocios y la actividad de las empresas o de las familias, pueden ser:

• Los créditos directos: el banco presta recursos financieros a personas y empresas que cumplen algunos requisitos, para los créditos se usan dinero del banco y se les llama créditos de riesgo.

Los depósitos bancarios: los bancos mantienen en custodia el dinero de los ahorristas que es depositado en cuentas con diferentes modalidades, plazos, intereses, restricciones, etc.

• La cuenta corriente: es el depósito de un monto de dinero en una entidad bancaria que puede ser transferida a un tercero mediante cheques. Cada banco establece un monto mínimo para abrir una cuenta. La cuenta corriente genera intereses muy bajos o nulos y el banco cobra una cantidad por mantenimiento de cuenta.
• La cuenta de ahorros: es un depósito de libre disponibilidad que genera intereses.
• Los fondos mutuos: son los depósitos que realizan varias personas o empresas a una cuenta común para generar mayor rentabilidad, se puede disponer de esta cuenta después de transcurrido un plazo mínimo exigido por el banco.

La cuenta a plazo fijo: depósito con plazo de tiempo determinado para retiro, susceptible de renovación. Es la cuenta más común de los ahorristas, pues genera intereses cuyo monto depende del plazo establecido y de la cantidad de dinero depositado.

ACTIVIDAD 01:

Luego de leer la información, responde:

1. ¿Consideras  importante el funcionamiento  del sistema de intermediación financiera para el ahorro de las personas? ¿Por qué?
2. ¿Qué beneficios pueden otorgar las instituciones financieras para la realización de proyectos de personas y de empresas?

ACTIVIDAD 2:

Analiza el siguiente caso y responde

1. Si estuvieras en el lugar de Liliana, ¿cómo le explicarías el error de su papá?
2. Indica lo que ganaría el señor Salazar si opta por esa institución bancaria. Organiza los datos en una tabla.
3. Si el señor Salazar decidiera guardar su dinero en casa, ¿qué le recomendarías?

 

 

 

 

Recuerda que en tus trabajos debes anotar:

Apellidos y nombres.

Grado y sección.

Tomar las fotos de tu trabajo con el celular en horizontal lo más nítidas posibles y enviar al correo Gmail o al Whatsapp.

Archiva tus trabajos en tu portafolio de Ciencias Sociales.

SESIÓN 18

 

Título: RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DEL AHORRO EN LA FAMILIA

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos.

CAPACIDAD: Toma decisiones económicas y financieras

DESEMPEÑO: Formula un plan de ahorro personal o familiar para ejecutar acciones de inversión con el fin de contribuir al bienestar personal y familiar.

Enviar al correo:  nancyrp.1708@gmail.com

                                    (O al Whatsapp personal de la docente)

 

 

 LA FAMILIA Y EL AHORRO

Ahorrar es la mejor inversión y el mayor respaldo ante situaciones imprevistas que requieren un gasto que normalmente no podríamos afrontar.

La familia como agente superavitario de fondos: desde que somos pequeños las personas mayores intentan involucrarnos el valor del ahorro. Es importante conocer lo que es el ahorro para desenvolvernos adecuadamente en el futuro.

 Se ahorra principalmente para cumplir proyectos sin necesidad de pedir créditos o para afrontar situaciones futuras que puedan requerir gastos extras. Ahorrar nos ayuda a prevenir.

Las familias organizan sus gastos para un periodo determinado, se convierte en agente superavitario cuando, al finalizar ese periodo y descontar los gastos, logra mantener recursos o dinero para que, al ser un excedente, pueda considerarlo un ahorro y colocarlo en el mercado financiero para consumo posterior o de otra necesidad.

Una familia debe ser responsable de los gastos que asume y no debe exceder a sus ingresos. Si sus gastos son mayores que sus ingresos sería un agente deficitario, por lo que la familia tendría que recurrir o solicitar un préstamo o dejar de atender algunas necesidades.

El ahorro familiar debe ser consecuencia de un buen manejo y administración de los recursos para satisfacer las necesidades básicas de todos y no privarse de algunas de ellas. El desafío no solo es ahorrar, sino también aprender a invertir. El conocimiento acerca de planes de ahorro y principios de inversión es clave para el crecimiento de los ahorros.

El ahorro: es la diferencia entre los ingresos y los consumos hechos por una persona, familia o empresa, también se llama ingreso no consumido.

El ahorro privado es el que obtienen personas, familias o empresas que no guardan relación con el Estado, mientras que el ahorro público es aquel que realiza el Estado.

Mientras el consumo sea menor, se conseguirá ahorrar más. Cuando se logra ahorrar, se tiene un monto correspondiente a ingresos no consumidos, es decir hay un superávit de dinero; en cambio si los gastos son mayores a los ingresos, se presenta lo contrario, un déficit de dinero.

En el caso de las familias, el ahorro es consecuencia de la decisión de no consumir todos los ingresos y para lograrlo deben desarrollar diversas estrategias para minimizar sus gastos, como:

• Evitar las compras compulsivas, se debe adquirir sólo lo que se necesita y no lo que parece barato.
• Analizar los precios y comparar quién ofrece mejor calidad de productos y descuentos.
• No guiarse por la marca del producto, sino por la necesidad que se quiere cubrir.
• Valorar el ahorro energético, pues la electricidad, gas o cualquier tipo de combustible tiene un costo.

El ahorro en el sistema financiero puede ser como: una cuenta de ahorro, un depósito a plazo físico, un depósito por compensación de tiempo de servicio, entre otros. Es importante estar informado antes de colocar dinero en una entidad financiera, pues los intereses que éstas pagan a quienes depositan su dinero en ellas varían entre una y otra. El ahorro permite saber que contamos con un respaldo monetario para el futuro.

 

ACTIVIDAD 01:

Dialoga con algún miembro de tu familia sobre las siguientes preguntas y anota sus respuestas:

1. ¿Alguna vez has ahorrado?
2. ¿En qué situación has ahorrado?
3. ¿Qué beneficios te dio el ahorrar?

 ACTIVIDAD 2:

Con ayuda de un familiar elabora un Plan de Ahorro Personal o Familiar que contribuya al bienestar familiar.

Debes considerar:

1. La meta u objetivo de ahorro ¿Para qué ahorrar?
2. El  tiempo en el que se debe cumplir la meta ¿Para cuándo se necesita?
3. El costo de la meta ¿Cuánto cuesta?
4. La cantidad a ahorrar en semanas, quincenas, meses, etc. ¿Cuánto deberé ahorrar a …?
5. Acciones para cumplir la meta ¿Cómo puedo lograrlo?

 LISTA DE COTEJO:

• Recuerda que en tus trabajos debes anotar:

Apellidos y nombres.

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SESIÓN 17

 

Título:

LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS SECUNDARIAS Y SU IMPACTO NEGATIVO EN EL AMBIENTE

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Capacidad: Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales

Desempeño: Explica la influencia de las actividades económicas en la conservación del ambiente y en las condiciones de vida de la población.

Fecha de presentación: jueves 13  de agosto hasta las 7:00 pm.

Enviar al correo:  nancyrp.1708@gmail.com

EFECTOS DE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS SECUNDARIAS

EN EL AMBIENTE

Las actividades humanas modifican el medio natural, estas alteraciones, según las actividades, pueden ser más o menos agresivas. Si son pocas y reversibles, estamos frente a un proceso de desarrollo no agresivo con el ambiente, pero es el caso menos frecuente.las actividades humanas pueden ser muy dañinas con el medio, lo contaminan. El deterioro rápido y preocupante de nuestro planeta, ha despertado la conciencia ambiental.

La intensidad con que la humanidad modifica el ambiente está relacionada con varios factores:

• El volumen de la población: a mayor población las necesidades humanas son más grandes. Se necesitan más campos ´para obtener alimentos, más espacios para viviendas, más materias primas para la producción industrial y más medios de transporte.
• La tecnología: las técnicas actuales para explotar el ambiente alteran profundamente su composición, a diferencia de las tecnologías ancestrales que tenían menor impacto en el entorno.
•  La energía: cuanto más potencial energético posea una sociedad, mayores cambios puede ocasionar en el ambiente.
• Los patrones de consumo: la sociedad actual se basa en la producción  y el consumo incesante de bienes y servicios lo cual incrementa la depredación del ambiente.

El problema histórico de la industrialización: las actividades industriales, junto a la extracción de minerales y recursos energéticos, son las que mayores impactos provocan en el medio natural. Estos efectos negativos fueron perceptibles desde el inicio del desarrollo industrial en Europa. Los principales impactos ambientales industriales son:

• La contaminación de la atmósfera y las aguas.
• Los residuos sólidos no controlados.
• Los riesgos de la utilización de algunos productos peligrosos.
• La presencia de instalaciones abandonadas y en desuso.

Esta situación es más grave en los países poco desarrollados, en los que la industrialización es reciente y la legislación ambiental más permisiva.

Las fuentes de energía y los problemas ambientales: la energía es fundamental  para el desarrollo económico de un país y para el bienestar de su población. En la actualidad, las principales fuentes de energía son el petróleo, el gas natural, y la electricidad. Su consumo y demanda es mucho mayor en las zonas económicamente desarrolladas con numerosas instalaciones industriales, transporte más intenso, mayor número de viviendas por habitante, iluminación de las vías públicas y el gran consumo en los hogares (computadoras, refrigeradoras, calefacción, aire acondicionado, etc.,). El consumo de energía es el indicador del grado de desarrollo de la región.

Las formas tradicionales de obtener energía o fuentes de energía convencionales son:

• El petróleo y el gas natural: materias primas minerales fósiles, se usan para producir energía. El petróleo también  es materia prima para fabricar plásticos, insecticidas, herbicidas, medicamentos, etc. Es un recurso  no renovable, formado por la descomposición de organismos sepultados en un proceso que dura millones de años y que continua hoy.

La continua quema de combustibles fósiles, está provocando el cambio climático. De las reservas de petróleo y gas natural económicamente recuperables, no deberíamos quemar ni la cuarta parte con el fin de conseguir una reducción del 80% de las emisiones de gases de efecto invernadero para el 2050.

• La energía eléctrica: imprescindible para el funcionamiento de todos los equipos electrónicos actuales y para cubrir nuestras necesidades de calor y luz, puede transportarse con facilidad a largas distancias. La hidroelectricidad es una energía limpia porque no genera residuos, pero para producirla se construyen embalses y presas que alteran el paisaje y la forma de vida de las zonas donde se construyen.

ACTIVIDAD 01:

Responde, teniendo en cuenta la contaminación que generan, ¿Qué relación existe entre las actividades secundarias y los factores que afectan al ambiente? Organiza tu respuesta en un cuadro.

ACTIVIDAD 02:

 

Observa la imagen, representa a una actividad económica secundaria de la localidad, analiza la información que proporciona y resuelve la siguiente ficha:

a.  Nombre o denominación.

b.    Características del medio geográfico.

c.    Materiales o materia prima que emplea.

d.   Uso de tecnología (maquinaria, sistemas de automatización, etc.)

e.    Efectos de la actividad en los componentes del ambiente.

f.     Conclusión.

• Recuerda que en tus trabajos debes anotar:
  

Apellidos y nombres.

Grado y sección.

• Tomar las fotos de tu trabajo con el celular en horizontal lo más nítidas posibles y enviar al correo Gmail o al Whatsapp.
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SESIÓN 16

Título: LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS SECUNDARIAS EN NUESTRA LOCALIDAD

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Capacidad: Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales

Desempeño: Explica  las actividades económicas secundarias y su influencia en las condiciones de vida de la población.

Fecha de presentación: jueves 06  de agosto hasta las 7:00 pm

Enviar al correo:  nancyrp.1708@gmail.com

LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS SECUNDARIAS

Estas actividades se dedican a la transformación de la materia prima en mercancías, se diferencias de las primarias porque el producto tiene un valor agregado.

Según la cantidad de productos elaborados y la tecnología utilizada en el proceso de producción, se agrupan en:

Actividad artesanal: agrupa a los objetos producidos mediante técnicas en la que intervienen pocos o ningún artefacto mecánico y está influenciado por la cultura. En el Perú, inicialmente era expresión de la cultura local y los talleres artesanales tenían una producción baja para la demanda local, en la actualidad y gracias al turismo los productos artesanales son de mucha demanda y se exportan al extranjero.

Actividad industrial: consiste en la transformación de materias primas mediante la aplicación de procesos tecnológicos que les agregan mayor valor y los convierte en productos manufacturados.

El desarrollo de las industrias depende de:

• Acceso a materias primas, al agua y a fuentes de energía.
• Información respecto a nuevas tecnologías y al comportamiento del mercado.
• Realización de estudio de mercado para orientar la producción hacia bienes que tienen una mayor demanda de los consumidores.
• Facilidad para obtener créditos que permitan invertir en la misma industria.
• Acceso a mano de obra para el control, elaboración y mantenimiento de los procesos productivos.
• Establecimiento de vínculos con otras industrias para facilitar el funcionamiento y abaratar costos.
• Estabilidad política y económica, además de un marco legal estable.

De acuerdo a las características y según los bienes que producen son:

1. De bienes de consumo.- se dedica a producir alimentos, vestidos, calzado, bebidas, tabaco y textiles. Destaca la industria de alimentos.
2. De bienes intermedios.- elabora productos que serán utilizados como insumos en posteriores procesos de producción; destacan la industria de papel, refinado de petróleo, caucho, químicos y plástico, entre otros.
3. Pesada o de bienes de capital.- genera más capital a medida que sus productos se insertan en el proceso económico del país; se clasifican en:

• Industrias básicas, que convierten la materia prima en productos semielaborados, como la siderurgia, metalurgia, química de base, petroquímica y la industria cementera.
• Industrias de bienes de capital y equipamiento, trasforman algunos productos semielaborados por las industrias básicas (maquinarias y herramientas para que los utilicen otras industrias) y son la industria mecánica y de la construcción.

Industria de la construcción: La industria de la construcción produce una amplia gama de productos, y las empresas son igualmente diversas. Sin embargo, la gran mayoría de las empresas dedicadas a la construcción in situ son pequeñas y locales. A pesar de la globalización y de la existencia de una industria de la construcción internacional, el grueso de la actividad de construcción siguen realizándolo las empresas locales. Existe una tendencia entre las empresas de la construcción (al igual que en otras industrias) a externalizar el suministro de bienes y servicios requeridos en el proceso de producción. Los materiales de construcción, plantas y equipos suelen comprarse o alquilarse a otras empresas. Los subcontratistas proporcionan los servicios especializados y las agencias de empleo suministran la mano de obra. Los servicios de diseño e ingeniería también son prestados por entidades profesionales independientes. La industria de la construcción genera empleos para muchas personas. Las condiciones de trabajo varían considerablemente en todo el mundo. 

El Perú vive desde fines de la última década del siglo XX un sostenido crecimiento de la industria de la construcción, impulsado, sobre todo, por el aumento de los ingresos económicos de los hogares, las mayores inversiones públicas y privadas, ambas consecuencia directa del crecimiento económico y, asimismo, por la mejora de las condiciones de financiamiento para la adquisición de vivienda públicas. Se trata, sin duda, del duradero boom del sector inmobiliario peruano, cuyo epicentro es Lima Metropolitana y sus replicas en menor escala en otras ciudades del interior como Arequipa, Trujillo, Chiclayo, Piura, Ica, Huancayo, Cajamarca, Huaraz, entre otras.

ACTIVIDAD 01:

Luego de leer el texto sobre las actividades económicas secundarias, elabora un mapa conceptual.

ACTIVIDAD 02:

Identifica las actividades económicas secundarias en la localidad/Región, has un listado de ellas o anótalas en un cuadro.

ACTIVIDAD 03:

Elabora un cuadro comparativo sobre los aspectos positivos y negativos de las actividades económicas secundarias.

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